宜蘭縣政府因應「嚴重特殊傳染性肺炎」 各級學校停課、補課及居家線上學習實施計畫
壹、目的為維護學生就學權益，宜蘭縣政府(以下簡稱本府)因應「嚴重特 殊傳染性肺炎」疫情，協助本府所屬各級學校師生安排停課及補課作 業，並於停課期間，進行線上課業教學及成績評量等事項，特訂定本 實施計畫。
貳、依據一、教育部因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情國民中小學及教保服務機構 停課與課業學習及成績評量實施原則。 二、教育部校園因應「嚴重特殊傳染性肺炎」疫情停課標準。
參、停課標準 依據教育部校園因應「嚴重特殊傳染性肺炎」疫情停課標準辦理。
肆、適用對象 本府所屬各級學校(以下簡稱學校)。
伍、實施期間 學校因疫情影響，學生無法正常到校上課期間。
陸、實施方式 一、補課機制 (一)學校應召開學校課程發展委員會訂定停課後之補課計畫(含各 領域/科目之補課模式) 報府備查後，公告於學校網站。 (二)復課後一周內，將原課表及該補課實施相關資料(如附件表 格)等，報府備查。 (三)補課時間規劃如遇其它課後照顧或社團選修時間，以正式課 程補課為優先。其課後照顧班、課後社團等活動不進行補課， 其學校需依停課天數比例，辦理全額退費。
(四)補課計畫如採線上補課者，需依循以下規定辦理：
1.可採用【快樂 E 學院】(
https://std.ilc.edu.tw/index1.html)【防疫自主學習專 區】各類數位學習平臺內容。
2.載具及網路需求
(1)以學生自備為原則。
(2)經濟弱勢學生所需載具及網路需求可優先向學校借用， 依各校借用規定辦理。
3.學校應提供教師及職員相關增能研習，並瞭解教師授課教 學狀況及學生上課情形，提供相關協助。
二、規劃原則 (一)學校得衡酌停課學生學習或資源設備需求及停課期間，各科/ 各領域進度，安排實體補課或線上補課。惟，考量國小學童科
技運用能力，請以實體補課為原則。若學校經衡量評估，採線 上補課學習方式者，應以 3 年級以上學生為限。
(二)補課模式：
1.實體補課
(1)補課應於復課後 2 個月內完成為原則。
(2)補課時間可安排於早自習、週六日、寒暑假及課餘時間。
A.國小部分：應優先安排於未排課之下午時段，且最晚 不超過 17 時 30 分。
B.國高中部分：不超過 18 時 30 分。
(3)如採實體補課者：學校授課教師應備妥 「非線上學習 材料包」(含課前預習課後複習材料、作業、學習單或課 期間衛教知能、班級自學課程進度，及閱讀專書多元學
習安排等)或善用【快樂 E 學院】
(https://std.ilc.edu.tw/index1.html) 【防疫自主學 習專區】各類數位學習平臺內容，讓學生於停課期間可 進行自主學習。
2.線上補課：
(1)各校應於校內補課計畫內載明實施平台、實施方式及對 未能線上補課學生之相應學習措施等，且應於停課期間
留下實施線上授課之紀錄，其授課時數得抵免復課後應 補課時數，由學校課程發展委員會審議通過報府備查。
(2)線上補課模式：
A.教師運用線上即時視訊。
B.教師運用線上即時視訊結合數位教材或線上學習平臺。
三、評量原則： (一)停課期間若遇定期評量，該實施方式交由學校課程發展委員 會討論決議之；定期評量範圍並得視實際授課進度進行調整。
(二)倘進行線上補課時，教師以線上派送教材及評量為原則，並 於線上給予反饋，批改作業或回應學生問題，查看學生學習 情形。
四、其他：
學校應透過教師確實掌握關心停課學生，建立班級聯繫管道，
更新家長緊急聯絡電話，適時提供相關協助。
柒、學校得參照本實施計畫，自行訂定優於本實施計畫保障學生學習權益 之規定。 捌、本計畫經本府核定後實施，修正時亦
宜蘭縣政府因應「嚴重特殊傳染性肺炎」 各級學校停課、補課及居家線上學習實施計畫
壹、目的為維護學生就學權益，宜蘭縣政府(以下簡稱本府)因應「嚴重特 殊傳染性肺炎」疫情，協助本府所屬各級學校師生安排停課及補課作 業，並於停課期間，進行線上課業教學及成績評量等事項，特訂定本 實施計畫。
貳、依據一、教育部因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情國民中小學及教保服務機構 停課與課業學習及成績評量實施原則。 二、教育部校園因應「嚴重特殊傳染性肺炎」疫情停課標準。
參、停課標準 依據教育部校園因應「嚴重特殊傳染性肺炎」疫情停課標準辦理。
肆、適用對象 本府所屬各級學校(以下簡稱學校)。
伍、實施期間 學校因疫情影響，學生無法正常到校上課期間。
陸、實施方式 一、補課機制 (一)學校應召開學校課程發展委員會訂定停課後之補課計畫(含各 領域/科目之補課模式) 報府備查後，公告於學校網站。 (二)復課後一周內，將原課表及該補課實施相關資料(如附件表 格)等，報府備查。 (三)補課時間規劃如遇其它課後照顧或社團選修時間，以正式課 程補課為優先。其課後照顧班、課後社團等活動不進行補課， 其學校需依停課天數比例，辦理全額退費。
(四)補課計畫如採線上補課者，需依循以下規定辦理：
1.可採用【快樂 E 學院】(
https://std.ilc.edu.tw/index1.html)【防疫自主學習專 區】各類數位學習平臺內容。
2.載具及網路需求
(1)以學生自備為原則。
(2)經濟弱勢學生所需載具及網路需求可優先向學校借用， 依各校借用規定辦理。
3.學校應提供教師及職員相關增能研習，並瞭解教師授課教 學狀況及學生上課情形，提供相關協助。
二、規劃原則 (一)學校得衡酌停課學生學習或資源設備需求及停課期間，各科/ 各領域進度，安排實體補課或線上補課。惟，考量國小學童科
技運用能力，請以實體補課為原則。若學校經衡量評估，採線 上補課學習方式者，應以 3 年級以上學生為限。
(二)補課模式：
1.實體補課
(1)補課應於復課後 2 個月內完成為原則。
(2)補課時間可安排於早自習、週六日、寒暑假及課餘時間。
A.國小部分：應優先安排於未排課之下午時段，且最晚 不超過 17 時 30 分。
B.國高中部分：不超過 18 時 30 分。
(3)如採實體補課者：學校授課教師應備妥 「非線上學習 材料包」(含課前預習課後複習材料、作業、學習單或課 期間衛教知能、班級自學課程進度，及閱讀專書多元學
習安排等)或善用【快樂 E 學院】
(https://std.ilc.edu.tw/index1.html) 【防疫自主學 習專區】各類數位學習平臺內容，讓學生於停課期間可 進行自主學習。
2.線上補課：
(1)各校應於校內補課計畫內載明實施平台、實施方式及對 未能線上補課學生之相應學習措施等，且應於停課期間
留下實施線上授課之紀錄，其授課時數得抵免復課後應 補課時數，由學校課程發展委員會審議通過報府備查。
(2)線上補課模式：
A.教師運用線上即時視訊。
B.教師運用線上即時視訊結合數位教材或線上學習平臺。
三、評量原則： (一)停課期間若遇定期評量，該實施方式交由學校課程發展委員 會討論決議之；定期評量範圍並得視實際授課進度進行調整。
(二)倘進行線上補課時，教師以線上派送教材及評量為原則，並 於線上給予反饋，批改作業或回應學生問題，查看學生學習 情形。
四、其他：
學校應透過教師確實掌握關心停課學生，建立班級聯繫管道，
更新家長緊急聯絡電話，適時提供相關協助。
柒、學校得參照本實施計畫，自行訂定優於本實施計畫保障學生學習權益 之規定。 捌、本計畫經本府核定後實施，修正時